Explorando la relación entre la suma y la resta

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la relación entre la suma y la resta

Objetivo general de la secuencia didáctica: Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos, a través del uso del pensamiento crítico y la metodología de aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones de suma y resta para resolver problemas?


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una situación problémica en la que deben utilizar la suma y la resta para resolverla.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta: Los alumnos analizarán cómo las dos operaciones son inversas y cómo pueden utilizar esta relación en sus cálculos.

Sesión 2: Cálculos mentales con números múltiplos de 100 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes sumas y restas de números múltiplos de 100. Deberán utilizar estrategias para calcular mentalmente y resolver las operaciones.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas: Los alumnos analizarán las diferentes estrategias utilizadas y discutirán cuáles fueron más eficientes.

Sesión 3: Cálculos mentales con fracciones de denominadores múltiplos (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán individualmente y r