El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen deficiencia en habilidades básicas, se requiere fortalecer valores de respeto, convivencia y el cuidado personal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su impacto en los ciclos biogeoquímicos de los ecosistemas.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Sensibilización sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las redes tróficas y pirámides tróficas: explicación teórica.


• Actividad práctica: Construcción de una red trófica y una pirámide trófica con figuras recortables de diferentes organismos.


• Análisis de las cadenas alimentarias presentes en la red trófica y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de mantener el equili