Indagación sobre la contaminación causada por la falta de hábitos saludables y la inadecuada separación de los residuos sólidos.

PEDRO EDUARDO LERMA
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Indagación sobre la contaminación causada por la falta de hábitos saludables y la inadecuada separación de los residuos sólidos.


Objetivo: Los alumnos identificarán la contaminación generada por la falta de hábitos saludables y la inadecuada separación de los residuos sólidos en la escuela y la comunidad, y reflexionarán sobre las posibles soluciones.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la contaminación causada por la falta de hábitos saludables y la inadecuada separación de los residuos sólidos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta problemática.


Indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes tipos de contaminación causada por la falta de hábitos saludables y la inadecuada separación de los residuos sólidos.

  • Cada grupo deberá buscar información en libros, internet, entrevistas, etc., para recopilar datos sobre el tema asignado.


Reelaboración (10 minutos)



  • Los grupos deberán compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


Difusión (5 minutos)



  • Los alumnos podrán expresar sus opiniones sobre los hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad relacionados con la contaminación.

  • Se promoverá la interculturalidad crítica, respetando y valorando las opiniones de todos.


Cierre (5 minutos)



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear una pregunta para reflexionar en la próxima sesión.


Sesión 2: Reflexión sobre diferencias y semejanzas en el tratamiento de una notic