Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la idea de trabajar en comunidad y explicar brevemente en qué consistirá el proyecto.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y resaltar la importancia de aprender sobre los nombres propios en su lengua materna.

Sesión 2: Investigación y recopilación de nombres (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una investigación en su entorno cercano (familia, amigos, vecinos) para recopilar nombres propios.


• Cada estudiante debe traer una lista de al menos 5 nombres escritos en un papel.


• En el salón de clase, organizar un espacio donde los estudiantes puedan compartir los nombres que encontraron y compararlos entre sí.

Sesión 3: Análisis de los nombres propios (45 minutos)

• En grupos pequeños, los estudiantes deberán analizar los nombres que trajeron y buscar semejanzas y diferencias entre ellos.


• Promover el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Cuál es el nombre más largo? ¿Hay algún nombre que empiece o termine con la misma letra que el tuyo? ¿Puedes encontrar algún nombre que tenga la misma inicial que el tuyo?


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4: Creación de un mural con los nombres (45 minutos)

• Distribuir hojas grandes de papel y materiales de escritura a los estudiantes.


• Cada alumno deberá escribir su nombre en