Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Héctor Flores
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Falta de uso de energías renovables.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a atender, la falta de uso de energías renovables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energías y sus implicaciones en el medio ambiente y la sociedad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar energías renovables y sus beneficios.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre la energía renovable y su funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de energías renovables utilizadas en diferentes procesos técnicos.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar energías renovables y las implicaciones que tiene en el desarrollo tecnológico.

  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían contribuir al uso de energías renovables en su vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el uso de energías renovables en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sob