Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de la clase: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de cultura en el cuidado y conservación del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a atender.


• Sensibilización: Realizar una actividad o presentación que muestre la importancia del cuidado y conservación del agua.


• Presentación de reglamentos escolares: Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y destacar su importancia en la convivencia escolar.


• Análisis de características: Indicar a los alumnos que analicen los reglamentos presentados y busquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales. Pueden trabajar en parejas o pequeños grupos.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos deben recopilar información de diferentes reglamentos escolares sobre la convivencia y anotar las características que identificaron en la sesión anterior.


• Organización de la información: Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en una tabla o esquema.

Sesión 3:

• Comparación de reglamentos: Los alumnos deben comparar los reglamentos escolares analizados y encontrar similitudes y diferencias en cuanto a las características identificadas.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de tener reglamentos claros y concisos en la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Producción de un r