Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Reflexión individual sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes compartirán y debatirán acerca de los cambios más significativos que han experimentado hasta el momento.

Cierre:

• Puesta en común de los cambios identificados por cada grupo.


• Planteamiento de las metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Tarea: los estudiantes deberán entrevistar a un adulto para conocer cómo han enfrentado los cambios en su vida y si han logrado cumplir sus metas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Dinámica de relajación y concentración.

Desarrollo:

• Introducción de las etapas del proyecto de vida: autoconocimiento, planteamiento de metas, diseño de estrategias y seguimiento.


• Actividad en parejas: los estudiantes realizarán una entrevista para conocer los intereses, habilidades y valores de su compañero/a.

Cierre:

• Reflexión individual sobre los intereses y habilidades propias.


• Realización de una lista de metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Tarea: los estudiantes deberá