Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el peso y cómo se puede medir.


• Estimular la participación y el interés con preguntas como "¿Alguna vez han utilizado una balanza para comparar el peso de dos objetos?" y "¿Dónde podríamos encontrar objetos con diferentes pesos en nuestro entorno sociocultural?".


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de comprender el concepto de peso.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una balanza o báscula y una serie de objetos con diferentes pesos.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes comparaciones de pesos utilizando la balanza.


• Estimular la observación y el análisis de los resultados obtenidos.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y descubrimientos.


• Hacer preguntas de reflexión como "¿Qué objetos compararon?" y "¿Qué descubrieron sobre los pesos de los objetos?".


• Reafirmar el objetivo de la clase y destacar la importancia de utilizar las balanzas para comparar pesos en situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Uso de las balanzas para comparar pesos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registr