Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Introducir el concepto de energías renovables y su relación con la sustentabilidad.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de energías renovables en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una investigación en equipos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Invitar a un especialista en energías renovables para que dé una charla a los alumnos.


• Realizar un debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de las energías renovables en comparación con las no renovables.


• Realizar una lista de las energías renovables más viables para implementar en la comunidad y los posibles obstáculos que podrían enfrentar.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una energía renovable específica para investigar.


• Cada equipo deberá elaborar una propuesta de implementación de dicha energía renovable en un proceso técnico de la comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de c