Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

FRANCISCO PUGA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de situaciones de juego y cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el juego y la creatividad.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica de presentación "Torbellino de ideas":



      • Los alumnos se organizan en un círculo.

      • Se les entrega una hoja con una pregunta relacionada con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

      • Deben escribir en la hoja todas las ideas que se les ocurran en un lapso de 1 minuto.

      • Comparten sus ideas en voz alta, creando un torbellino de ideas.



    • Actividad 2: Juego de estrategia en equipo:



      • Los alumnos se organizan en grupos de 4 personas.

      • Se les entrega un juego de mesa estratégico.

      • Deben jugar en equipo y aplicar estrategias para ganar el juego.

      • Se fomenta la participación activa y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones de juego y cotidianas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podría aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.




Sesión 2: Estrategias para incrementar la efectividad de la actuación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a planificar e implementar es