Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Ceci Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Activación (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una canción que resalte la diversidad de formas de expresión oral y que incluya elementos de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Invitar a los alumnos a participar cantando y moviéndose al ritmo de la canción.



  2. Presentación del tema y diálogo (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, retahílas, etc.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos juegos y si han escuchado diferentes formas de expresión oral en su comunidad.

    • Fomentar un diálogo donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos.



  3. Exploración de recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes adivinanzas, trabalenguas, canciones, etc.

    • Cada grupo deberá practicar y explorar los recursos de los lenguajes (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar los juegos del lenguaje.

    • Los alumnos pueden crear nuevas versiones de lo