Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Titulo de la clase: Comparando longitudes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema: ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Actividad introductoria: Observar diferentes objetos y comparar su longitud de manera visual.


• Actividad principal: Estimar y comparar la longitud de dos objetos utilizando una cinta métrica. Discutir en grupos pequeños y compartir las conclusiones.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Realizar mediciones de longitud utilizando diferentes objetos de la sala de clases.


• Actividad principal: Formar equipos y realizar una actividad de medición de longitud en el patio de la escuela. Cada equipo deberá medir diferentes objetos y comparar los resultados.


• Cierre de la sesión: Compartir los resultados y discutir las diferencias en las mediciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Observar diferentes envases de distintos tamaños y formas. Establecer relaciones de longitu