Comunicación y representación técnica

Ivonne Davila
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Comunicación y representación técnica


PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Prevalencia del consumo de sustancias adictivas (vapeadores) y acciones que dañan su estado emocional y físico.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Session 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que utilizan los estudiantes para dar a conocer algo (redes sociales, blogs, videos, entre otros).

  3. Introducir el tema de la problemática a atender: el consumo de sustancias adictivas (vapeadores) y acciones que dañan su estado emocional y físico, resaltando la importancia de promover una vida saludable y el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  1. Explicar qué es la comunicación técnica y su importancia en la difusión de proyectos.

  2. Presentar ejemplos de cómo se realiza la representación técnica en diferentes campos (diseño gráfico, arquitectura, ingeniería, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un cartel o infografía que muestre los peligros del consumo de vapeadores y acciones perjudiciales para la salud.


Cierre:



  1. Compartir los carteles o infografías realizados por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar distintos medios de comunicación para difundir proyectos y generar conciencia sobre problemas de salud.

  3. Asignar como tarea investigar