La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

R Ochoa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios (enfocado en la problemática de la drogadicción)


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y su relevancia en la comunidad.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos identifiquen en su comunidad relacionadas con la drogadicción.

  3. Motivar a los alumnos para reflexionar sobre posibles soluciones creativas.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo deberá elegir una situación problemática de la comunidad relacionada con la drogadicción y analizarla en profundidad.

  3. Los grupos deberán investigar las causas y consecuencias de dicha problemática, así como las posibles soluciones existentes.

  4. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en cada grupo, animándolos a proponer soluciones creativas.

  5. Cada grupo deberá elegir una solución y desarrollarla en forma de cuento, utilizando el español de manera creativa para expresarla.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su cuento a la clase, explicando la situación problemática y la solución propuesta.

  2. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa del español para abordar problemáticas comunitaria