Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARia lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán hacer una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y las necesidades que satisfacen.

  • Investigación en Aula: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para investigar sobre su historia, funcionamiento y cambios técnicos a lo largo del tiempo.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Relación con el problema planteado: Presentar a los alumnos el problema de la falta de educación sobre alimentación saludable y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar en la satisfacción de esta necesidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden influir en la alimentación y cómo podrían utilizarse para fomentar una alimentación saludable.

  • Investigación e