Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de situaciones de riesgo social y su importancia en las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que puedan identificar en su entorno.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para compartir y debatir las situaciones mencionadas, destacando la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 2 (Análisis de situaciones)
Duración: 45 minutos

• Actividad: Pedir a los alumnos que, por grupos, investiguen y analicen una situación de riesgo social en la familia, la escuela o la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer su investigación, destacando las implicaciones y consecuencias de la situación analizada.


• Discusión en grupo: Promover un debate sobre las posibles soluciones y acciones a tomar frente a las situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 3 (El papel de cada uno)
Duración: 45 minutos

• Actividad: Realizar una dinámica de roles en la cual los alumnos representen diferentes personajes involucrados en una situación de riesgo social.


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