Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Interacción para promover la sana convivencia

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una actividad lúdica que les gusta realizar en su tiempo libre.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico y explicar cómo se relaciona con la estrategia y la creatividad. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones cotidianas en las que se requiere pensar de manera lúdica, estratégica y creativa (ejemplos: resolver un acertijo, planificar una estrategia para ganar un juego, etc.).

  
  



• Cierre (10 minutos): Proponer a los alumnos que elijan una de las situaciones cotidianas planteadas y que planifiquen una estrategia lúdica y creativa para abordarla. Los alumnos deberán escribir su estrategia en una hoja y compartirla con sus compañeros.

  
  

Sesión 2: Implementando estrategias

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos la estrategia que planificaron en la sesión anterior y pedirles que la compartan en parejas o grupos pequeños. Cada pareja o grupo deberá seleccionar una estrategia para implementar en una situación de juego o cotidiana.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos deberán implementar la estrategia elegida en un juego o situación real. Durante esta actividad, se fomentará la interacción entre los alumno