Materiales, procesos técnicos y comunidad
AIDANELI COLINCARANDIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Preguntas disparadoras:
- ¿Qué es un material?
- ¿Cuáles son los procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria?
- ¿Cómo crees que los materiales y los procesos técnicos pueden afectar a nuestra comunidad?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los materiales y procesos técnicos (50 minutos)
- Presentación de diferentes materiales y sus características (ejemplo: madera, plástico, metal, vidrio).
- Discusión sobre los distintos procesos técnicos utilizados en la comunidad (ejemplo: fabricación de muebles, reciclaje de plástico, construcción de edificios).
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre un material y su proceso técnico de transformación, y presentarán sus hallazgos en la próxima sesión.
Sesión 2: Comunidades y sus procesos técnicos (50 minutos)
- Presentación de diferentes comunidades y los procesos técnicos que realizan en ellas (ejemplo: comunidad agrícola, comunidad industrial, comunidad artesanal).
- Discusión sobre cómo los procesos técnicos de cada comunidad pueden afectar al entorno social y natural.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa conceptual donde relacionen los procesos técnicos de una comunidad con los posibles daños