Materiales, procesos técnicos y comunidad

AIDANELI COLINCARANDIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Preguntas disparadoras:

    1. ¿Qué es un material?

    2. ¿Cuáles son los procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria?

    3. ¿Cómo crees que los materiales y los procesos técnicos pueden afectar a nuestra comunidad?




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a los materiales y procesos técnicos (50 minutos)



  • Presentación de diferentes materiales y sus características (ejemplo: madera, plástico, metal, vidrio).

  • Discusión sobre los distintos procesos técnicos utilizados en la comunidad (ejemplo: fabricación de muebles, reciclaje de plástico, construcción de edificios).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre un material y su proceso técnico de transformación, y presentarán sus hallazgos en la próxima sesión.


Sesión 2: Comunidades y sus procesos técnicos (50 minutos)



  • Presentación de diferentes comunidades y los procesos técnicos que realizan en ellas (ejemplo: comunidad agrícola, comunidad industrial, comunidad artesanal).

  • Discusión sobre cómo los procesos técnicos de cada comunidad pueden afectar al entorno social y natural.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa conceptual donde relacionen los procesos técnicos de una comunidad con los posibles daños