Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

ALEJANDRA ENRÍQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para analizar los hechos y las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: La extrema violencia que sufre la comunidad


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la elaboración de la cronología 2) Cuestionario de reflexión sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la problemática transversal de la extrema violencia que sufre la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y sus consecuencias en la sociedad actual.

  • Enlazar la problemática con el tema de estudio: las tensiones en el siglo XX.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de la Primera Guerra Mundial y su importancia en el contexto histórico.

  • Explicar los antecedentes y las causas del conflicto.

  • Presentar imágenes y testimonios de la guerra para generar empatía y reflexión en los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles fuentes documentales sobre la cronología de la guerra.

  • Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una cronología de los eventos más importantes de la Primera Guerra Mundial.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su cronología al resto de la clase.

  • Se realiza una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las cronologías elaboradas.

  • Se dest