La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Mariela Rivas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Identidad personal


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad



  • Presentación del tema a través de un cuento o canción que resalte la diversidad y la importancia de la convivencia pacífica.

  • Realización de una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan alguna característica que los hace únicos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y compartirán una costumbre o rutina especial que realizan juntos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conociendo las diferentes familias en la comunidad



  • Conversación sobre las diferentes estructuras familiares que existen en la comunidad.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes tipos de familias (monoparentales, reconstituidas, entre otras).

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos dibujarán diferentes tipos de familias y las expondrán al resto del grupo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Descubriendo similitudes y diferencias en las costumbres familiares



  • Conversación sobre las costumbres y rutinas familiares de los alumnos.

  • Realización de una actividad de comparación, donde los alumnos identificarán similitudes y diferencias en las costumbres de sus familias.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen las costumbres familiares que más les llamen la atención.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Promoviendo la convivencia pacífica y