El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender: Violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, especialmente relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre el problema de la violencia en la comunidad y cómo puede afectar emocionalmente a las personas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos.


• Actividad en parejas: los estudiantes deben crear diálogos cortos en inglés donde expresen diferentes emociones y sentimientos relacionados con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los diálogos creados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada y buscar alternativas pacíficas para resolver conflictos.


• Asignación de una tarea: investigar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que representen valores de paz y respeto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Presentación de una breve introducción sobre el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre cómo la comunidad pu