Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Fomentar una sociedad incluyente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión grupal: ¿qué significados y valores se pueden inferir de estas manifestaciones culturales? ¿cómo podemos fomentar una sociedad intercultural?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente para que investiguen sobre sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Recopilación de información: cada grupo realiza un resumen de los datos más relevantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su pueblo asignado.


• Exposición: cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

Sesión 3:

• Taller de expresión artística: cada alumno elige una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente para representarla a través de una pintura, dibujo o escultura.


• Reflexión individual: ¿qué valores y significados se pueden inferir de mi representa