Conociendo las diferentes formas de expresión oral

LUZ ANDREA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de expresión oral


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen, como rimas, canciones, adivinanzas, etc.

    • Introducción del tema: recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje: rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas, entre otros.

    • Realización de actividades grupales para practicar cada uno de los recursos y juegos presentados.

    • Fomento de la participación activa de los alumnos y la interacción entre ellos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Realización de una actividad breve, como un juego de palabras o un trabalenguas, para cerrar la clase.




Sesión 2: Explorando las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Que los alumnos apliquen los recursos y juegos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior para rescatar la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior y los recursos y juegos del lenguaje aprendidos.

    • Conversación sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de recursos y juegos del lenguaje en diferentes lenguas, tanto de la comunidad como de otros