Descubriendo nuestras diferencias

Maria Cambrano
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras diferencias


Objetivo de la sesión: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y cómo podemos ser diferentes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que muestren diferentes características físicas y emocionales de las personas.

    • Los alumnos observarán y comentarán las imágenes en grupos pequeños.

    • Luego, cada grupo compartirá sus observaciones en el grupo grande.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares o amigos para descubrir características y cambios que los hacen únicos.




Sesión 2: Compartiendo nuestras diferencias


Objetivo de la sesión: Comprender y valorar las diferencias entre las personas, reconociendo la importancia de respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir en grupos pequeños las características y cambios que descubrieron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que aborde el tema de la diversidad y la importancia de respetar a los demás.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deban buscar similitudes y diferencias entre ellos, valorando cada una de ellas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencia