Cuidado de la salud personal y colectiva

Janet Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que realizan en su vida diaria.

  • Conversar sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.


Sesión 2: Acciones de higiene personal y limpieza (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de las acciones de higiene personal y limpieza.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las acciones que observan.

  • Explicar la importancia de realizar estas acciones antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen estas acciones.


Sesión 3: Actividad física y cuidado de la salud (15 minutos)



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Realizar una actividad física en el aula, como estiramientos o juegos de movimiento.

  • Reflexionar sobre cómo se sienten después de realizar la actividad física y cómo ayuda a su salud.


Sesión 4: El cuidado de la higiene bucal (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de la higiene bucal y su importancia para la salud.

  • Mostrar imágenes de una correcta higiene bucal y pedir a los alumnos que identifiquen las acciones que se realizan.

  • Explicar cómo los alimentos y bebidas afectan la salud bucal y cómo prevenir enfermedades.

  • Realizar una actividad práctica de cepillado de dientes en el aula.


Sesión 5: Proyecto de Aprendizaje servicio (