La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.
Marco Corona
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.
Objetivo: Ubicar la confluencia de causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el surgimiento del sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Desarrollar habilidades y competencias para elaborar o innovar un artefacto que resuelva un problema dentro de la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Introducción a la problemática: ¿Qué factores permitieron que la primera Revolución Industrial ocurriera en Inglaterra y cómo se relaciona con el surgimiento del sistema capitalista?
- Generación de preguntas y reflexiones iniciales por parte de los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación y búsqueda de información sobre la Revolución Industrial en Inglaterra y el sistema capitalista.
- Análisis de textos, imágenes y datos que evidencien las causas y consecuencias de la Revolución Industrial.
- Discusión en grupos pequeños para compartir hallazgos y reflexiones.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada grupo.
- Síntesis de las causas para el surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el sistema capitalista.
- Asignación de tarea: Elaboración de una lista de posibles problemas dentro de la escuela que podrían resolverse con un artefacto innovador.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Presentación del problema