Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Relación con las artes para construir su identidad

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias entre las personas.


• Actividad de motivación: Visualización de un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar estas formas.


• Creación de una lista colaborativa de las diversas maneras de vivenciar estas situaciones.


• Ejercicio de empatía: Los estudiantes se colocarán en el lugar de otra persona y describirán cómo creen que esa persona siente y piensa en una situación específica.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Reflexión final en grupo sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los estudiantes representarán diferentes formas de ser y ac