Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo:
PDA: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una ilustración del sistema respiratorio y se les preguntará qué partes del cuerpo identifican en ella.


• Planteamiento del problema: Se les informará a los alumnos que no cuentan con instrumentos como el estetoscopio y se les preguntará cómo podemos investigar el sistema respiratorio sin este instrumento.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar cómo funciona el sistema respiratorio y qué papel desempeñan la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Registro de hallazgos: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos los hallazgos y conclusiones de su investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Trabajo en equipos: Se dividirá a los alumnos en equipos y se les proporcionará materiales como papel, cartón, tijeras, pegamento, etc.


• Actividad de construcción de modelos: Cada equipo deberá construir un modelo del sistema respiratorio, prestando especial atención a la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Presentación de modelos: Los equipos presentarán sus modelos al resto de la clase y expli