Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable

MARIA DEL CIELO OSUNA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable


Objetivo: Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de la interacción con los ecosistemas del territorio.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un texto relacionado con los ecosistemas y su preservación responsable.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora para evaluar las habilidades de lectura de los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: Identificación de los principales problemas ambientales de la comunidad y su relación con los ecosistemas.

  • Asignación de grupos de trabajo para la resolución del problema.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: Recopilación de información sobre los problemas ambientales identificados en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas encontrados.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y las posibles soluciones.

  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación en grupos: Investigación sobre las características del territorio como espacio de vida y su relación con los ecosistemas.

  • Elaboración de un mural donde se representen las características del territorio y su relación con los ecosistemas.

  • Presentación de los murales por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar responsablemente los e