Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes actividades cotidianas (encender una lámpara, cocinar con gas, etc.) y preguntar a los alumnos qué recursos energéticos se utilizan en cada una.


• Exposición de conceptos clave: recursos energéticos, costos y beneficios.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán y anotarán en qué actividades de su casa y en la escuela se utilizan recursos energéticos y cómo creen que impactan en el medio ambiente.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2:

• Retomar la discusión de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán y anotarán ejemplos de actividades que permitan disminuir el consumo de recursos energéticos en la casa y en la escuela, y cómo creen que esto puede contribuir al cuidado del medio ambiente.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.


• Reflexión sobre las acciones individuales que se pueden tomar para cuidar el medio ambiente.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos, individualmente, investigarán sobre las alternativas de energías renovables (solar, eólica, hidroeléctrica, etc