"Aprender a ser, pensar y relacionarse: valorando la diversidad"

Plan de clase

Título: "Aprender a ser, pensar y relacionarse: valorando la diversidad"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema Interdisciplinario: Reconoce y descubre características y cambios que lo diferencian y hacen único para valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad de inicio (10 min):

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se describa a sí mismo destacando una característica única o especial que los define.

Desarrollo (30 min):

• Proyectar imágenes de personas de diferentes edades, géneros, etnias y capacidades.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las personas de las imágenes.


• Realizar preguntas como: ¿Qué crees que sienten esas personas? ¿Cómo crees que se relacionan con los demás? ¿Qué obstáculos podrían enfrentar en su vida diaria?

Actividad de cierre (5 min):

• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una lista de acciones concretas que podrían realizar para mostrar empatía y comprensión hacia otras personas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Valorar y respetar la diversidad.

Actividad de inicio (10 min):

• Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han puesto en práctica alguna de las acciones que propusieron.

Desarrollo (30 min):

• Presentar dife