Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales. Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar sus sentimientos, ideas y experiencias a través de cartas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir los adverbios de tiempo y lugar utilizando ejemplos y actividades interactivas. Explicar su importancia para dar contexto y ubicación en las cartas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir una carta a un compañero de clase, expresando sus sentimientos y experiencias compartidas. Recordarles la importancia de utilizar los adverbios de tiempo y lugar aprendidos.


• Facilitar el material necesario para la escritura de las cartas, como papel, lápices, colores, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para que escriban sus cartas y ayudarlos en caso de necesidad.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá leer una de las cartas en voz alta y explicar por qué eligieron los adverbios de tiempo y lugar utilizados.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de escritura de cartas
Criterios de evaluación:

• Utilización adecuada de los adverbios de tiempo y lugar.


• Expre