Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Objetivo: Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y expresar sentimientos, sensaciones y experiencias a través de recursos artísticos.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas cotidianas.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen distintas emociones y sensaciones.

Actividad 2: Trabajo en grupos (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los grupos que elijan una imagen y la utilicen como inspiración para crear una obra de arte que refleje la emoción o sensación representada en la imagen.


• Proporcionar material artístico (papel, pinturas, crayones, etc.) para que los alumnos puedan realizar sus obras.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Invitar a los grupos a presentar sus obras de arte y explicar qué emoción o sensación intentaron representar.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las obras por parte de los demás grupos.


• Realizar una breve discusión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sens