Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):
Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve. Promover una breve conversación sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

Actividad 2 (15 minutos):
Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el conteo de objetos en su entorno. Por ejemplo, mostrar una imagen con diferentes objetos y preguntar cuántos hay de cada uno. Invitar a los alumnos a observar atentamente la imagen y hacer preguntas sobre los objetos.

Actividad 3 (20 minutos):
Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que los cuenten. Los objetos pueden ser cosas simples y cotidianas, como lápices, gomas de borrar, piedras, etc. Los alumnos deberán contar los objetos y registrar sus resultados en una tabla.

Actividad 4 (10 minutos):
En una puesta en común, cada grupo compartirá los resultados obtenidos y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas para contar los objetos. Se resaltarán las similitudes y diferencias entre los conteos realizados.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):
Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y preguntando a los alumnos si han utilizado los números en situacione