El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Contribución al conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas de la vida cotidiana.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo se relaciona con la resolución de problemas? ¿Cuál consideras que es la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad?


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en el desarrollo nacional.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Selección de un problema para trabajar en clase.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos, deberán investigar cómo se ha abordado ese problema desde el pensamiento científico y tecnológico en el ámbito nacional.


• Búsqueda de información en fuentes confiables y realización de un resumen de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en