Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problemática: El uso de las drogas por los estudiantes asciende, ocasionando bajo rendimiento escolar y ausencia en el salón de clases.

Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y planteamiento del problema relacionado con el uso de drogas por los estudiantes.


• Motivación: proyección de un video que muestre las consecuencias negativas del uso de drogas en el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles interacciones entre la fuerza y el movimiento presentes en el video.


• Planteamiento de preguntas clave para guiar la indagación: ¿Cómo se relaciona el uso de drogas con el rendimiento escolar? ¿Qué factores pueden influir en el movimiento y la fuerza de los estudiantes?

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las interacciones identificadas y su relación con las Leyes de Newton.


• Asignación de tareas individuales para investigar sobre las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Cómo podemos aplicar las Leyes de Newton para interpretar las interacciones entre el uso de drogas y el rendimiento escolar? ¿Qué soluciones podríamos proponer para abordar esta proble