Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Dificultad en encontrar áreas y perímetro"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre áreas y perímetros.


• Planteamiento del problema "Dificultad en encontrar áreas y perímetro".


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales como reglas, lápices y papel cuadriculado.


• Desarrollo de actividades de indagación, donde los estudiantes deben medir y calcular el perímetro de diferentes figuras.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducción al cálculo del área de rectángulos.


• Explicación de la fórmula para calcular el área de un rectángulo.


• Resolución de problemas prácticos donde los estudiantes deben aplicar la fórmula del área de un rectángulo.


• Trabajo en grupos para resolver problemas adicionales.


• Retroalimentación y corrección de los problemas resueltos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Introducción al cálculo del área de romboides.


• Explicación de la fórmula para calcular el área de un romboide.


• Resolución de problemas prácticos donde los estudiantes deben aplicar la fórm