El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación los conceptos de vida saludable e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué interacciones sociales y naturales pueden observarse en cada uno.


• Actividad principal: División de la clase en grupos pequeños y entrega de un caso problema relacionado con el tema. Por ejemplo: "En un pueblo costero, la construcción de un hotel de lujo amenaza el ecosistema marino y la forma de vida de los pescadores locales. ¿Cómo podríamos resolver esta situación de manera justa y equitativa?"


• Los grupos deben analizar el caso, identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza y proponer soluciones desde una perspectiva de vida saludable e interculturalidad crítica.


• Plenaria final para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones de los grupos.


• Actividad práctica: Realización de una salida de campo a un lugar cercano que presente un caso similar al planteado en la sesión anterior. Los alumnos deberán observar y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el lugar.


• Regreso al aula y reflexión sobre lo observado en la salida de campo, relacionándolo con las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de trabajo individ