Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
LUIS VICENTE CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: La mala alimentación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema interdisciplinar de la mala alimentación y su impacto en la salud.
- Realizar una breve discusión en grupo sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y las consecuencias negativas de una mala alimentación.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el concepto de los alimentos como fuente de energía química.
- Explicar las características y funciones de los carbohidratos, proteínas y lípidos en el organismo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre cómo el aporte energético de los alimentos se relaciona con las actividades físicas personales.
- Plantear la importancia de una dieta saludable para mantener una vida saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de alimentos de cada grupo (carbohidratos, proteínas y lípidos).
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discutir en grupo los ejemplos de alimentos traídos por los alumnos y su clasificación según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.
Desarrollo (30 minutos):
- Profun