Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Miriam Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de seres vivos y su relación con el entorno natural.
Objetivo: Comprender las características de los seres vivos y su interacción con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué consideran que son los seres vivos y su relación con el entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de seres vivos y su relación con el entorno natural.

    • Explicación de las características de los seres vivos (nacer, crecer, reproducirse y morir) y su relación con el entorno natural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de los seres vivos y su relación con el entorno natural.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las funciones vitales de los seres vivos.




Sesión 2:
Tema: Funciones vitales de los seres vivos.
Objetivo: Identificar y explicar las funciones vitales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recopilación de información sobre las funciones vitales de los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de los resultados de la investigación.

    • Explicación detallada de las funciones vitales de los seres vivos (respiración, nutrición, reproducción y relación).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de un juego de preguntas y respuestas para afianzar