Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión del lenguaje algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (diseñar al final)

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Plantear el problema de la falta de comprensión del lenguaje algebraico y su impacto en el aprendizaje de las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se utiliza en el mundo real.

Fase de Desarrollo:

• Introducir la representación algebraica de áreas mediante ejemplos concretos, como la factorización de expresiones cuadráticas para encontrar el área de un rectángulo.


• Guiar a los alumnos a través de ejercicios prácticos donde deben representar algebraicamente el área de diferentes figuras geométricas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las soluciones entre los alumnos.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y resolver cualquier duda que los alumnos puedan tener.


• Asignar una tarea que consista en resolver problemas adicionales de representación algebraica de áreas.


• Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y cómo el lenguaje algebraico puede ser una herramienta útil para resolver problemas.

Sesión 2:

Fase de Ini