Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Desconocimiento de la importancia de los oficios y artesanos

PDA: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de entrevistados (45 minutos)

• Presentación del tema: Desconocimiento de la importancia de los oficios y artesanos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes oficios y artesanos que conocen.


• Explicar la importancia de conocer y valorar los oficios y artesanos en la comunidad.


• En grupos, los alumnos seleccionarán a una persona de la comunidad a la que les gustaría entrevistar sobre su oficio o trabajo artesanal.


• Cada grupo deberá formular una pregunta inicial para la entrevista.

Sesión 2: Investigación sobre los oficios y artesanos (45 minutos)

• Los grupos investigarán sobre el oficio o trabajo artesanal seleccionado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.


• Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el oficio, la historia, los materiales utilizados, entre otros aspectos.

Sesión 3: Elaboración de las preguntas de la entrevista (45 minutos)

• En grupos, los alumnos revisarán la información recopilada y formularán una serie de preguntas para la entrevista.


• Se les explicará la importancia de formular preguntas abiertas y específicas para obtener la información necesaria.


• Los grupos compartirán sus preguntas con el resto de la clase y recibirán retroalimentación.

Sesión