Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Irwin Calvillo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Tema: Utilización de distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral.


Objetivo: Utiliza distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Inasistencia de alumnos debido a enfermedades causadas por la temporada invernal.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de utilizar distintos recursos de los lenguajes para enriquecer la expresión oral.

  • Repaso de adivinanzas, trabalenguas, canciones, retahílas y coplas conocidas por los alumnos.

  • Realización de actividades grupales donde los alumnos deben utilizar movimientos corporales, gestos o señas para acompañar y modificar las adivinanzas, trabalenguas, canciones, retahílas y coplas.

  • Reflexión sobre la experiencia y la importancia de los recursos utilizados.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Introducción de nuevas adivinanzas, trabalenguas, canciones, retahílas y coplas de otras comunidades.

  • Realización de actividades grupales donde los alumnos deben utilizar distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar las nuevas adivinanzas, trabalenguas, canciones, retahílas y coplas.

  • Registro de las nuevas formas de expresión creadas