La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión de los géneros literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una introducción al tema, explicando la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Promover una lluvia de ideas para identificar posibles situaciones problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática.


• Investigar y recopilar información sobre la situación problemática asignada, utilizando fuentes confiables.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar la situación desde diferentes perspectivas.

Cierre:

• Compartir en plenaria las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de abordar estas situaciones desde la creatividad y el pensamiento crítico.


• Asignar la tarea de pensar en posibles soluciones creativas para la situación problemática asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve introducción a los géneros literarios, enfocándose en