Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

DAVID CARRILLO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo en la lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Nuestras emociones y necesidades.
Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones y necesidades de manera oral.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de las emociones. Los alumnos expresarán distintas emociones a través de gestos y sonidos.

  2. Lectura de un cuento sobre emociones y necesidades.

  3. Conversación en grupo sobre las emociones y necesidades que identificaron en el cuento.

  4. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción y escribirán una necesidad relacionada con esa emoción.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestros gustos.
Objetivo específico: Expresar gustos y preferencias de manera oral utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de "Adivina mi gusto". Los alumnos darán pistas sobre su gusto favorito y los demás adivinarán.

  2. Lectura de un poema sobre gustos y preferencias.

  3. Conversación en grupo sobre los gustos y preferencias que identificaron en el poema.

  4. Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de sus gustos y preferencias, y la compartirán con