La Tabla periódica y su relación con la salud y la alimentación

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y su relación con la salud y la alimentación

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de los alumnos que consumen alimentos no nutritivos y tienen hábitos sedentarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Pregunta motivadora: ¿Qué elementos químicos conocen y cuál creen que sean importantes para los seres vivos?

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad de indagación en grupos: Investigar y discutir sobre los elementos más comunes en los seres vivos y su ubicación en la Tabla periódica.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos químicos en los seres vivos y su relación con la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Presentación del problema: los alumnos consumen alimentos no nutritivos y tienen hábitos sedentarios.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los elementos químicos presentes en los alimentos no nutritiv