La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Alejandra Mata
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Esta planeación abordará el problema de la falta de conciencia en el uso de recursos naturales desde una perspectiva interdisciplinar, integrando conocimientos y habilidades de ciencias naturales, matemáticas y ciencias sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Explicación del problema: Falta de conciencia en el uso de recursos naturales.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en el agua y la biodiversidad?

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y acciones individuales y colectivas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Uso de diferentes recursos: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información recopilada en fichas o mapas conceptuales.


Sesión 3:



  • Socialización de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión en plenaria de las diferentes acciones de consumo sustentable encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de estas acciones para proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Sesión 4:



  • Realización de actividades práctic