Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Hector Mora
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Física:


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Lecto escritura y pensamiento lógico matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de fenómenos meteorológicos e invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre ellos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los fenómenos asociados al cambio climático.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos mencionados en el objetivo.

  • Proporcionar información general sobre cada fenómeno, como causas, características y consecuencias.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno meteorológico para que investiguen más a fondo.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el fenómeno asignado y responde preguntas de sus compañeros.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y prevenir los fenómenos asociados al cambio climático.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como buscar información sobre la distribución de los fenómenos en el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los fenómenos meteorológicos estudiados y sus características.

  • Presentar el ob