Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Hector Mora
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Física:
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Lecto escritura y pensamiento lógico matemático
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de fenómenos meteorológicos e invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre ellos.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los fenómenos asociados al cambio climático.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos mencionados en el objetivo.
- Proporcionar información general sobre cada fenómeno, como causas, características y consecuencias.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno meteorológico para que investiguen más a fondo.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el fenómeno asignado y responde preguntas de sus compañeros.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y prevenir los fenómenos asociados al cambio climático.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como buscar información sobre la distribución de los fenómenos en el mundo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los fenómenos meteorológicos estudiados y sus características.
- Presentar el ob