Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

maria estela estrada
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Lecto-escritura y Cultura de paz.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las desigualdades socioeconómicas.

  • Explicar la importancia de la temática en relación con la calidad de vida de las personas.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles un problema basado en una situación de desigualdad socioeconómica.

  • Los grupos deben investigar y analizar el problema, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica en ese contexto específico.

  • Cada grupo debe presentar su análisis al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes perspectivas y conclusiones presentadas.

  • Plantear preguntas y ejemplos para fomentar el pensamiento crítico y la empatía hacia las personas afectadas por la desigualdad socioeconómica.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la temática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones.


Desarrollo:



  • Generar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de desigualdad socioeconómica que