Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El estudiante no domina el tema

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de azar y probabilidad, con ejemplos sencillos y cotidianos.


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por azar y probabilidad?


• Actividad: Los estudiantes deberán investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar en su vida diaria. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: En grupo, reflexionarán sobre los ejemplos presentados y establecerán conexiones con el concepto de probabilidad.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de espacio muestral: Recordar qué es un espacio muestral y cómo se representa.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de posibles resultados de diferentes situaciones de azar, como lanzar una moneda o tirar un dado. A continuación, discutirán en parejas o grupos pequeños sobre los resultados obtenidos.


• Experimentación: Realizarán diferentes experimentos de azar utilizando monedas, dados u otros elementos, registrando los resultados obtenidos y comparándolos con los predichos.

Sesión 3:

• Profundización en el cálculo de la probabilidad: Introducir los conceptos de probabilidad y su cálculo.


• Actividad: Los estudiantes resolverán problemas sencillos de probabilidad, utilizando diferentes métodos de cálculo.


• Debate: Se generará un debate en grupo sobre la importancia de la probabilidad en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 4